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Schülerleistungen zutreffend einschätzen zu können ist eine Schlüsselkompetenz von Lehrerinnen und Lehrern, und deshalb auch ein wichtiges Ziel für die Lehrerbildung. Das Projekt ASSET untersucht die Beurteilungsqualität von angehenden sowie erfahrenen Englisch-Lehrpersonen zu authentischen argumentativen Essays von Lernenden in der 11. Klasse.

Unsere Bestreben:

  • Qualität der Lehrerbeurteilungen von englischen Aufsätzen untersuchen
  • Faktoren erkennen, welche die Lehrerurteile auf verschiedenen Ebenen beeinflussen

Was ist hier zu finden?

Hier sammeln sich jegliche Informationen rund um unsere Forschung. Man kann selbst an den Studien teilnehmen, eine Rückmeldung zu den eigenen Aufsatzbewertungen bekommen und nachlesen, welche Erkenntnisse aus diesem Projekt gesammelt werden.